Ministrul Educației trage un semnal de alarmă: Sistemul actual nu mai poate continua
Daniel David, Ministrul Educației, a declarat recent că sistemul educațional din România se află într-o criză profundă, fiind necesară o schimbare radicală. Acesta a subliniat că arhitectura actuală a educației nu mai poate răspunde nevoilor societății moderne și că este nevoie de un model complet nou.
Unul dintre aspectele critice menționate de ministru este analfabetismul numeric, care afectează peste o treime dintre elevi, în timp ce 16% dintre aceștia întâmpină dificultăți majore în procesul de învățare. Situația devine și mai alarmantă când se constată că aproape jumătate dintre absolvenții de liceu se află în zona analfabetismului funcțional. Acest lucru, conform oficialului, reprezintă o problemă de securitate națională.
Problemele fundamentale ale sistemului educațional
Ministrul a evidențiat că titularizarea, evaluările naționale și trecerea de la clasele primare la gimnaziu sunt doar câteva dintre temele care necesită o analiză profundă. Deși există elemente pozitive care trebuie păstrate, sistemul actual este considerat atipic și ineficient în comparație cu modelele din alte țări. Daniel David a subliniat că este nevoie de un diagnostic clar înainte de a implementa schimbări majore.
Un alt punct sensibil este reprezentat de învățământul din mediul rural. Ministrul a afirmat că actuala structură a școlilor rurale, cu clase mici și profesori care predau simultan la mai multe niveluri, nu poate asigura calitatea necesară. Soluția propusă constă în crearea unor campusuri educaționale care să concentreze elevii dintr-o anumită zonă, oferindu-le acces la profesori bine pregătiți, masă sănătoasă și, dacă este necesar, cazare.
Reforma educațională – o necesitate urgentă
Daniel David a subliniat că schimbarea sistemului educațional nu mai poate fi amânată. În mediul rural, lipsa resurselor pentru atragerea profesorilor de calitate este o problemă majoră. Ministrul consideră că soluțiile tradiționale, precum dotarea cu microbuze sau construirea de școli mici, nu mai sunt viabile. În schimb, investițiile în campusuri moderne ar putea reprezenta o soluție sustenabilă pe termen lung.
De asemenea, oficialul a menționat că Evaluarea Națională ar putea fi revizuită în viitor, însă fără a elimina elementele pozitive ale modelului actual. Obiectivul principal rămâne salvarea aspectelor funcționale și implementarea unei arhitecturi educaționale care să răspundă nevoilor reale ale elevilor și societății.
Educația – o prioritate națională
Ministrul Educației a concluzionat că reforma sistemului educațional trebuie să fie tratată ca o prioritate națională. Problemele actuale, de la analfabetismul funcțional la inegalitățile dintre mediul urban și rural, nu mai pot fi ignorate. Este momentul pentru o schimbare profundă, care să asigure un viitor mai bun pentru generațiile viitoare.